Edición Electrónica del
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21 de Junio de 2005
Año 16 - Nº 578
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*** ÍNDICE
PROGRAMA MOVILIDAD ACADÉMICA
GREMIALES
BECAS
BOLSA DE TRABAJO
CONCURSOS
CONFERENCIAS
CURSOS DE POSGRADO
HÁBITAT
INVESTIGACIÓN
PUBLICACIONES
LA PÉRDIDA DE UN MAESTRO
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>>> PROGRAMA MOVILIDAD ACADÉMICA
La Secretaría Académica de la FCEyN informa sobre el Programa de
Movilidad Académica de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo
(AUGM).
Este Programa consiste en el intercambio de docentes e
investigadores entre las universidades del Grupo, y persigue el fin de
garantizar la efectiva construcción del espacio académico común ampliado
regional proclamado por la Asociación en su Acta de Intención Fundacional.
El impacto de este Programa está dado por su carácter innovador,
multiplicador, integracionista y de perfeccionamiento académico.
Podrán aspirar aquellas misiones de trabajo de docentes y/o
investigadores que se enmarquen en las funciones de enseñanza,
investigación, extensión y gestión universitaria.
Se priorizará a aquellos jóvenes docentes y/o investigadores en
formación y cuyo motivo de movilidad sea el perfeccionamiento de su carrera
docente y/o de investigación.
En todos los casos y para cada movilidad, se requerirá el
consentimiento expreso (carta de aval) de las autoridades de las
universidades que intervengan en dicha movilidad.
Cualquiera sea la actividad que se acuerde, el docente-investigador
visitante deberá desarrollar una actividad abierta a la comunidad académica
de la universidad visitada. Esta actividad (conferencia, clase pública,
seminario, etcétera) deberá ser organizado por las autoridades de la
universidad, y desarrollada y difundida como actividad oficial de la AUGM.
Los formularios deberán presentarse antes del 4 de julio de 2005,
en la Secretaría Académica para la firma del aval correspondiente.
Informes: academ@de.fcen.uba.ar
//////////////////////////////// GREMIALES \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
>>> NOVEDADES SALARIALES
El Consejo Interuniversitario Nacional -CIN-, la Secretaría de
Políticas Universitarias del Ministerio de Educación -SPU-MECyT- y la
Federación de Docentes de las Universidades -FEDUN- firmaron un acta de
acuerdo para incorporar al salario básico, a partir de julio, todas las
sumas que actualmente los docentes universitarios cobran "en negro", según
informó la comisión directiva de ADUBA. Esto permitirá que los mismos sean
contabilizados, entre otros, para los aportes al sistema jubilatorio. Por
otra parte, al hacerse bonificables, representarán un aumento del salario
de bolsillo dado que se pagará el adicional por antigüedad.
El acta fue firmada por el Ing. Oscar Spada y el Lic. Roberto
Palma en representación del CIN, el representante de la SPU-MECyT, Dr.
Juan Carlos Pugliese y el representante de la FEDUN, el Secretario General
Dr. Daniel Ricci.
La SPU se comprometió a acercar a la Comisión un cronograma, con
fecha de inicio 1º de julio de 2005, para hacer remunerativos y
bonificables los estímulos otorgados en junio de 2004, los adicionales
acordados en enero de 2005 y hacer bonificable el adicional de $50 de los
docentes con dedicación exclusiva. La SPU se comprometió, además, a
estudiar el impacto del salario mínimo de $630 en el sistema universitario.
////////////////////////////////// BECAS \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
>>> BECA INICIAL
Se ofrece una beca inicial, cuyo investigador responsable es el Dr.
Oscar Eduardo Martínez.
El tema de la beca es "Desarrollo de nanoscopías y
nanoespectroscopías aplicadas a los materiales y la biofísica"
(PICT-03-14209). Relación reconocimiento molecular - propiedades dinámicas
de las biomoléculas mediante la combinación de espectroscopía y microscopía
de campo cercano.
Para acceder a la beca se necesita cumplir con los requisitos de la
ANPCYT y ser graduado en Biología, Biotecnología, Bioquímica, Química o
carrera afín.
La sede de trabajo será el Pabellón 1 de esta Facultad. La beca
comienza el 1º de julio y tiene una duración de 36 meses. Estipendio
mensual: $1040. Cierre del concurso: 30 de junio.
Informes e inscripción: E-mail: oem@df.uba.ar (enviar teléfono y
dirección de e-mail).
//////////////////////////// BOLSA DE TRABAJO \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
>>> OFERTA LABORAL
El Instituto de Biotecnología - INTA Castelar, busca doctor/a en
biología o bioquímica para cubrir una posición posdoctoral abierta en el
Instituto de Biotecnología INTA Castelar, bajo la dirección del Dr.
Fernando Carrari. El tema de trabajo es un proyecto de genómica vegetal
con una duración de 5 años.
Enviar CVs, carta de intención y datos de dos referencistas vía
e-mail a fcarrari@cicv.inta.gov.ar y carrari@mpimp-golm.mpg.de antes del 30
de julio de 2005.
Referencias: http://www.sgn.cornell.edu/; Fridman et al (2004).
Science 305: 1786-1789. Nunes-Nesi et al (2004). Plant Physiology
137(2):611-22. Van der Hoeven et al (2002) The Plant Cell 14:14411456.
//////////////////////////////// CONCURSOS \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
>>> CONCURSOS DOCENTES
Se llama a concurso desde el 8 de junio al 15 de julio y desde el
1º al 3 de agosto de 2005, para proveer cargos de profesor regular. Los
interesados deberán realizar una preinscripción en línea (en
http://www.academica.rec.uba.ar/concursos) que como resultado le emitirá
una constancia, que deberán firmar y anexar a la documentación que
entregarán en la unidad académica. Tanto la preinscripción, como la
entrega de la constancia y documentación (confirmación de la inscripción)
deben ser realizados sin excepción, dentro del plazo establecido para este
llamado.
Departamento de Ecología, Genética y Evolución
ÁREA CATEGORÍA DEDICACIÓN CANTIDAD
Ecología (*) Asociado Parcial 1 (Uno)
(*) Materias que integran el área: Ecología General, Biometría I
y/o aquellas materias que oportunamente se incorporen al Plan de
Estudios, o materias que la autoridad competente dispusiese.
Informes e inscripción: de lunes a viernes, de 10:00 a 14:00 hs.
en el Departamento de Concursos Docentes, Pabellón II , P. B. Tel.:
4576-3373. Fax: 4576-3351. E-mail: concursos@de.fcen.uba.ar
////////////////////////////// CONFERENCIAS \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
>>> CICLO DE CONFERENCIAS EL UNIVERSO DE EINSTEIN
Conferencias libres y gratuitas.
Coordinación: Alejandro Gangui
Todos los jueves del año 2005, a las 19:00 hs.
Próxima conferencia: 23 de junio
"Einstein y el diario La Prensa, 1925"
Por Nora Bär
Centro Cultural Borges, Galerías Pacífico, Viamonte esq. San
Martín, Buenos Aires. Sitio web: http://www.universoeinstein.com.ar/
/////////////////////////// CURSOS DE POSGRADO \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
>>> FISIOLOGÍA MOLECULAR DEL SISTEMA INMUNE
Del 1º al 13 de agosto, de lunes a viernes, de 9:00 a 18:00 hs., se
dictará la materia de posgrado "Fisiología Molecular del Sistema Inmune",
que estará a cargo de los profesores Dres. Eduardo Arzt y Gabriel
Rabinovich.
El curso, que consta de clases teóricas y seminarios de discusión,
otorga tres puntos para el doctorado, y se dictará en el Departamento de
Fisiología y Biología Molecular.
El curso está destinado a graduados (o que deban una materia) en
biología, química, bioquímica, medicina o carreras afines.
Para la aprobación de la materia se requiere el 80% de asistencia a
teóricas y seminarios, participación en seminarios y examen final. Cupo
máximo: 30 alumnos.
Para la preinscripción, enviar carta de solicitud y CV antes del 6
de julio a: fmsi@fbmc.fcen.uba.ar
Arancel: $50, exceptuando a estudiantes de doctorado y docentes de
la FCEyN. Se otorgará certificado de asistencia y aprobación.
///////////////////////////////// HÁBITAT \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
>>> AULAS DE INFORMÁTICA
La Dirección de Informática recuerda las condiciones para el uso de
las Aulas de Computadoras del Pab. II.
* Se debe ser alumno o docente de la FCEyN.
* Se debe estar registrado en el sistema de inscripciones por Web
de la FCEyN en calidad de alumno o docente.
* Por motivos de conservación y limpieza no se puede ingresar a
dichas aulas con alimentos y/o bebidas ni fumar.
Particularmente se recuerda a los docentes:
* La reserva de horarios para las aulas se realiza en la oficina de
la Secretaría Académica (Int. 335).
* Podrán solicitar la instalación de software específico para el
dictado de clases a la Dirección de Informática (2do. piso, Pab.
II, Int. 344) canalizando este pedido a través de los
representantes técnicos de los Departamentos. El software en
cuestión deberá ser enviado a la Dirección de Informática en medio
magnético: CD, FD o ZIP chequeados, probados y libres de virus,
con una descripción de características específicas para la
instalación, teniendo en cuenta las siguientes fechas en relación a
cada cuatrimestre:
* Hasta el 30 de junio para el software que se usará en el 2do.
cuatrimestre.
* Hasta el 20 de diciembre para el software que se usará en el 1er.
cuatrimestre.
>>> ACCESOS A C. U.
Se han terminado las obras de la nueva rotonda de acceso a Ciudad
Universitaria ubicada frente a Parque Norte.
Los colectivos que ingresaban por la entrada ubicada frente al
Pabellón I lo harán por la nueva rotonda.
Más información en:
http://web.fcen.uba.ar/segral/documentos/Obras_CU.htm
En los próximos días se terminarán las obras de adecuación de los
accesos peatonales y la entrada de autos a los estacionamientos de los
Pabellones I e Industrias se hará por la dársena más próxima al INGEIS.
Ana Svarc
Subsecretaria de Hábitat
////////////////////////////// INVESTIGACIÓN \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
>>> LA SUDESTADA INCREMENTA LA CONTAMINACIÓN
En presencia del fenómeno meteorológico las aguas del tramo
inferior del río Luján muestran un aumento de nitritos y cloruros,
entre otros indicadores contaminantes, según un estudio de la
FCEyN.
Por Cecilia Draghi, Centro de Divulgación Científica de la FCEyN.
Cuando los vientos de la sudestada soplan sobre la costa, no sólo
acecha el fantasma de las crecidas, sino que también asoma el riesgo de la
polución ambiental. "Como efecto de este fenómeno meteorológico aumenta
considerablemente la cantidad de cloruros, nitratos y distintos indicadores
de la contaminación en el tramo inferior del río Luján, afluente del
Plata", indica la bióloga Haydeé Pizarro, docente de Ecología General de
esta Facultad e investigadora del CONICET, tras estudiar durante más de dos
años muestras de agua y datos que aportan microorganismos como las algas.
"Estos pequeños vegetales, en su gran mayoría microscópicos, son
importantes indicadores de la calidad del agua. Son sensibles a cualquier
cambio que ocurra en el medio acuático, ya sea de origen natural o
artificial, por lo que se constituyen en eficientes 'detectores' de cambios
producto de la actividad humana", destaca el biólogo Guillermo Tell,
profesor de esa casa de estudios e investigador del CONICET.
A lo largo de los 23 kilómetros finales del río Luján que baña
distintos poblados del conurbano bonaerense pertenecientes a Escobar, Tigre
y San Fernando, el equipo de trabajo siguió en detalle el nivel de
contaminantes orgánicos y cómo estos variaban en presencia de la sudestada.
"Se registra un aumento del 400% de amonio que indica desechos orgánicos,
un alza del 50% de cloruros, señal de desechos urbanos y cloacales, como el
sodio, que también se incrementó alrededor de un 67%", describe la
especialista acerca de los valores recogidos en una estación de muestreo
ubicada a 12 kilómetros aguas arriba de la desembocadura del río Luján en
el Río de la Plata.
"La sudestada incrementa el deterioro ambiental dado que frena el
drenaje normal del río hacia el estuario del Río de la Plata. Su efecto es
de tapón. Además, cuando este fenómeno viene acompañado por lluvias, éstas
lavan zonas muy deterioradas y suman más materia orgánica contaminante",
señala.
La naturaleza no ofrece demasiadas treguas. "Las sudestadas se
producen durante todo el año, pero con más frecuencia a fin de invierno y
principio de primavera y verano. Su duración es variable entre 24 y 140
horas, aunque habitualmente persisten durante dos o tres días", puntualiza
la doctora Susana Bischoff, del Departamento de Ciencias de la Atmósfera de
esta Facultad.
Lo que dicen las algas
Desde el puente de Panamericana y río Luján hasta su desembocadura
a la altura de San Fernando, los investigadores a bordo de embarcaciones de
la Prefectura Naval Argentina tomaron mensualmente muestras de agua de
distintos tramos para determinar su calidad. No sólo sometieron las
pruebas a los tradicionales análisis físico-químicos de laboratorio, sino
que detuvieron su mirada en pequeños seres vivientes como las algas, una
especie de barómetro de los cambios ambientales. "Estos microorganismos
son marcadores muy sensibles, resumen la historia físico-química del lugar
donde se encuentran", define Pizarro.
Como son microscópicas, no se ven a simple vista, pero se pueden
'sentir'. "Dado que tienen estructuras de adhesión que son gelatinosas,
provocan que uno se resbale cuando pisa una piedra donde se hallan
adheridas. Un centímetro cuadrado puede reunir a varios miles de
individuos", describe la especialista.
Si bien algunas flotan y sus medios de locomoción sólo les permite
ir en dirección de la corriente, otras están fijadas al fondo de los
cuerpos de agua tapizando distintos superficies. "Las microalgas sin
movilidad resultan clave para dar cuenta de qué sucede en un punto
determinado donde se ubican", indica. Su testimonio lo pueden expresar a
través del aumento o disminución de la población, entre otros cambios.
"Ante una perturbación -dice- responden rápidamente, ya sea cambiando el
número de individuos, desapareciendo por completo o aumentando mucho su
número".
La velocidad de reacción es una de las razones para buscarlas como
finas sensoras de la calidad de agua. "Su ciclo de vida es muy corto para
los estándares humanos, porque no sobreviven a los 25 días de edad en
promedio. Esta característica las hace muy plásticas. Si se tomara como
bioindicadores a organismos de ciclo de vida largo, las adaptaciones serían
más lentas y no fácilmente observables en breve tiempo. Para ellas lo que
pasa en minutos, sería comparable a décadas", precisa.
Algunas especies son típicas de ambientes muy perturbados. Es así
que su sola presencia está indicando esta condición, aunque un análisis
físico-químico pueda resultar cercano a valores normales. "Los estudios
químicos, si bien tienen una enorme validez, toman muestras de un momento
determinado y la contaminación por lo general no es continua sino por
impulsos". Esto quiere decir que, si la corriente se llevó los nitritos o
cloruros de un vertido clandestino, la muestra química no los mide, pero
"las algas, como resumen la historia físico-química de un punto
determinado, están más allá de los vaivenes momentáneos de la
contaminación", subraya.
Con las algas como aliadas para avizorar los rastros de la
contaminación, el estudio del equipo del Laboratorio de Limnología de FCEyN
observó que, "si bien el agua del río Luján está contaminada, la sudestada
disminuye aún más su calidad en relación con situaciones en que este
fenómeno no se registra". ¿La solución? "La situación solo puede mejorar
con un cambio de política en el control de los desechos industriales y
cloacales", concluye Pizarro.
En tanto, las sudestadas parece que se irán incrementando.
"Estudios de las últimas décadas del siglo pasado muestran que la
frecuencia de sudestadas aumentó hacia fines del siglo y la perspectiva es
que el sistema climático refuerce la dirección de viento del este-sudeste
sobre el estuario del Río de la Plata en el mismo período. La tendencia en
esta región indicaría que la frecuencia de sudestadas irá en aumento",
advierte la meteoróloga Bischoff.
////////////////////////////// PUBLICACIONES \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
>>> EL PODER DE LOS COLORES.
De lo material a lo simbólico en las prácticas culturales andinas.
Siglos XVI-XVIII
De Gabriela Siracusano
El poder de los colores analiza la dimensión material de las
representaciones coloniales andinas entre los siglos XVI y XVIII desde la
perspectiva de la historia cultural. A partir de la identificación y el
estudio de los usos de los polvos de colores presentes en esa producción
indaga los saberes y las prácticas que intervinieron en esta actividad para
poder acceder a la red teórica que los articuló tendiendo lazos inéditos
entre las prácticas artísticas y las científicas en la Sudamérica colonial.
De este modo, Gabriela Siracusano presenta un estudio riguroso y original
en el cual excede los procedimientos clásicos de la historia del arte e
incursiona en tratados de mineralogía, farmacopea, medicina y alquimia,
libros de secretos e historias naturales. Este libro propone un giro
rotundo en lo que respecta al estudio de las imágenes coloniales ya que
reconsidera el concepto de representación al incorporar el factor de
apropiación que hicieron los diferentes espectadores de dichas imágenes. La
construcción prehispánica del color en el área andina constituye uno de los
matices más atractivos a partir del cual es posible reconocer formas de
organización sociales, políticas, económicas y también prácticas rituales.
/////////////////////////////// HOMENAJE \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
>>> LA PÉRDIDA DE UN MAESTRO
En la madrugada del sábado 18 de junio murió el Doctor Manuel
Sadosky, profesor emérito de la Universidad de Buenos Aires, padre de la
computación en Argentina, figura relevante para el desarrollo científico y
tecnológico del país y, sobre todo, maestro. Puedo atestiguar que sus
clases de Análisis Matemático I (que cursé en el viejo edificio de la calle
Perú, casi completamente destruido por alguna dictadura militar que hasta
en ese aspecto mostró su odio hacia cualquier cosa que representara el
pensamiento independiente) atraían alumnos como un imán. La mayoría era de
química, que en esa época era la carrera más poblada de la Facultad
(comprendía el 80% de los estudiantes) y es notable cómo los futuros
químicos entendían las clases satisfactoriamente y muchos de ellos las
recuerdan (y lo recuerdan) hasta hoy. Y jamás abandonó el rigor
matemático, lo cual demuestra que, si se es buen docente, se puede enseñar
matemáticas en serio a quienes tienen otra vocación.
Pionero de la computación
Manuel fue uno de los primeros que, en nuestro país, comprendió
perfectamente la importancia que tendría la computación en el desarrollo
científico y tecnológico. Así, cuando fue designado Vicedecano de esta
Facultad en 1957, se ocupó personalmente de tres objetivos, por los cuales
creo que merece sin duda el nombre de "padre de la computación argentina".
En primer lugar, fue la figura clave en la compra de la primera
computadora científica del país: la mítica "Clementina", instalada en 1961
(Clementina fue destruida y muchas de sus piezas se perdieron o fueron
robadas después de la intervención militar de 1966, la de la famosa "Noche
de los Bastones Largos", del general Onganía).
En segundo lugar, creó el Instituto de Cálculo, primer instituto
nacido bajo la nueva reglamentación de institutos de la UBA, a principios
de la década del sesenta; el Instituto de Cálculo fue el primer instituto
de matemáticas aplicadas y computación del país, y allí se hicieron no
solamente investigaciones científicas y tecnológicas de alto nivel -por
ejemplo, el proyecto de simulación de ríos andinos realizado por Varsavsky
y Aráoz, que fue independiente de similares estudios de punta del Harvard
Water Program- sino trabajos originales para terceros, terceros que
incluían a la Comisión Nacional de Energía Atómica, a Ferrocarriles
Argentinos, y a varias universidades.
Y en tercer lugar, creó en 1963 la carrera de computador científico
de la UBA, primera carrera de computación del país.
Después de la Noche de los Bastones Largos, todos los integrantes
del Instituto de Cálculo -incluido por supuesto Manuel- renunciaron, y el
Instituto, como centro de investigación científica, desapareció hasta su
recreación en 1988.
Manuel comenzó entonces a viajar a Montevideo, y tuvo una actuación
descollante en el desarrollo de la computación en Uruguay. En 1974, el
clima político de nuestro país se le hizo irrespirable, y se radicó en
Caracas, y luego en Barcelona, hasta su regreso poco antes de la
restauración democrática.
Al asumir el gobierno constitucional del Dr. Alfonsín, Sadosky fue
nombrado Secretario de Ciencia y Tecnología, cargo que ejerció durante todo
el gobierno de Alfonsín, y desde el cual contribuyó a la democratización
del CONICET y a la recuperación de la ciencia argentina.
Durante su gestión, creó la Escuela Superior Latinoamericana de
Informática (ESLAI), que en su breve existencia (cinco años) significó un
avance en educación e investigación informática de varios órdenes de
magnitud.
El páramo informático que era nuestro país en 1983 fue remplazado
por planes de estudios modernos, investigadores, tesistas de doctorado.
A ello no fue ajeno el Programa Argentino Brasileño de Informática
(PABI) y las Escuelas Brasileño Argentinas de Informática (EBAIs), también
motorizados por Manuel; por supuesto, al igual que la ESLAI, estos
emprendimientos fueron discontinuados por el gobierno de Menem.
Es admirable como Manuel nunca perdió su optimismo, a pesar de que
a veces debe de haber tenido la sensación de arar en el mar, como diría
Bolívar. Es difícil encontrar una persona con tal confianza en la
educación, en la razón, en la ciencia, y con tal capacidad de trasmitir
dicha confianza.
Una visita a su casa fue siempre para mí una sensación de estar en
un lugar contenedor, con Manuel solícito pensando a quién de sus
numerosísimos amigos distinguidos valía la pena contactar para que
colaborara en llevar adelante determinado proyecto. Todo con absoluta
discreción, pues Manuel siempre fue modesto, y los honores de sus últimos
años -doctor honoris causa de la Universidad de la República, en
Montevideo, Ciudadano Ilustre de la Ciudad de Buenos Aires- no cambiaron un
ápice su carácter ni su estilo.
El último homenaje que recibió fue un interminable aplauso cuando
concurrió, el 8 de junio pasado, apenas diez días antes de su muerte, a la
presentación del Foro de Competitividad de Tecnologías de la Información y
las Comunicaciones.
Hay dos aspectos adicionales que me gustaría comentar. Por un
lado, Manuel, hijo de un zapatero pobrísimo, maestro normal nacional
egresado del Mariano Acosta, y recibido luego de licenciado y doctor, fue
un producto típico del proyecto jacobino de democratización y ascenso
social a través de la educación pública, hoy tan deteriorada (varios de sus
hermanos también fueron graduados universitarios). En su caso, como en el
de muchos inmigrantes, eso se logró en una generación. En un momento en
que la brecha entre los que tienen más y los que tienen menos no deja de
aumentar, es importante que el país vuelva a apoyar la educación con la
misma intensidad con que lo hizo cuando Manuel estudiaba.
Por otro lado, Manuel era un humanista, que se encontraba tan a
gusto en un grupo de científicos como en un grupo de escritores, o de
artistas. Y la gran cantidad de personalidades de todos los ámbitos de la
cultura que lo despidieron muestra que Manuel representaba un tipo de
intelectual "universal" de los cuales la Argentina necesita muchos más.
Dr. Pablo Jacovkis
Decano de la FCEyN - UBA
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Edicion Electronica del Cable Semanal
Producido por la Oficina de Prensa
Secretaria de Extension, Cultura Cientifica y Bienestar
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales - UBA
Editor Responsable: María Fernanda Giraudo.
Colaboración en la redacción: Centro de Divulgación Científica.
Soporte Tecnico: Matias R. Pedraza.
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