El Jardín Materno-Infantil de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales funciona en la planta baja del Pabellón II de Ciudad Universitaria desde el 1 de febrero de 1999.

En el organigrama de gestión de la Facultad, el Jardín funciona bajo la dependencia de la Secretaría de Consejo Directivo y Relaciones Interinstitucionales. En este contexto, el decano define la política de gestión del área dentro de la cual está incluída, entre otras, la designación del responsable pedagógico idóneo para ocupar la Dirección del Jardín.

El plantel del Jardín está conformado por maestras jardineras, auxiliares, mucamas, cocineras, administrativos y profesionales de apoyo pertenecientes a planta permanente y transitoria del personal de la Facultad.

Las regulaciones generales del funcionamiento del Jardín están plasmadas en un Reglamento aprobado por el Consejo Directivo de la Facultad.

Datos útiles

• Ubicación: Intendente Güiraldes 2160, Ciudad Universitaria, Pabellón II, C1428EGA
• Teléfonos
• Teléfono/Fax: 4576-3416
• Teléfono (conmutador): 4576-3300 int. 350 y 352
• Correo-e: jardin@de.fcen.uba.ar
• Horario: 08:00 - 19:00hs.

Historia

• Diciembre de 1998: Se ejecuta la resolución del Rectorado y Consejo Superior de la UBA de transferencia de la guardería de niños para afiliadas de la Dirección de Obra Social de la UBA (DOSUBA), que funcionaba en el Pabellón II de Ciudad Universitaria, a la órbita de la FCEyN. En la práctica, se resolvía traspasar la partida presupuestaria correspondiente a los salarios del personal de planta, el mobiliario existente y los recursos propios (el monto de dinero correspondiente al descuento de haberes de las usuarias en el rubro jardines maternales).
  Cabe destacar que, en los anteriores veinte años, la FCEyN venía aportando incondicionalmente espacios propios, mantenimiento y pago de servicios centrales sin ningún tipo de contraparte en la administración de la guardería. Si bién, en los años precedentes, diversos actores de la comunidad de la FCEyN trabajaban para cambiar el anterior estatus de la guardería, una combinación de hechos lamentables precipitaron la decisión de la FCEyN de asumir un rol protagónico en este área ante la inacción de sus responsables formales (ver información adicional).

• Febrero de 1999: Se inaugura el Jardín Materno-Infantil de la FCEyN bajo dos líneas fundamentales: alcanzar el máximo nivel de excelencia pedagógica posible y abrir el espacio a toda la comunidad de la FCEyN sin discriminaciones de género, claustro o gremio. El objetivo de desinstalar el término guardería no significó meramente un acto positivo por cambiar vocabularios coloquiales sino un símbolo de la nueva gestión a cargo de la FCEyN.
  La licenciada en psicopedagogía Beatriz Labrocca asume la dirección del flamante Jardín Materno-Infantil y la FCEyN contrata los servicios de soporte pedagógico de la consultora Diálogos especializada en gestión de grandes jardines en instituciones y empresas.
  La Secretaría de Extensión conforma el marco de gestión operativa que oficia de vínculo entre el Jardín y el resto de la Facultad.

• junio de 1999: Comienza un plan de renovación del mobiliario, particularmente de cunas.

• enero de 2000: Comienza un plan de renovación del equipamiento de la cocina. Reestructuración de los espacios físicos del comedor y Dirección. Creacíon de la sala de dos.

• junio de 2000: Inicio de las actividades de natación y de la elaboración del proyecto pedagógico del nivel preescolar

• enero de 2001: Comienza un plan de renovación de las instalaciones eléctricas (independencia de las salas, luces de emergencia y alarma central) .

• marzo de 2001: Se inaugura el Ciclo Preescolar. Se incorporan los profesores especiales de música, inglés y teatro.

• diciembre de 2001: Egresa la primer camada del Preescolar.

• marzo de 2002: Se incorpora la profesora de educación inicial Eliana Scibilia como asistente de dirección. La Secretaría de Extensión, Graduados y Bienestar Estudiantil (SEGBE) funciona como soporte de gestión del Jardín.

• enero de 2003: Reestructuración del espacio físico de la cocina, de las salas de cuatro y cinco años y salida de emergencia. Se incorpora el Taller de Huerta.

• mayo de 2003: Se desvincula de la dirección la licenciada Labrocca, asume la profesora Scibilia y se incorpora la licenciada en educación inicial Cecilia Espina como asistente de dirección.

• febrero de 2005: Se desvincula de la asistencia de dirección la licenciada Espina y la responsable del área psicopedagógica, profesora Susana Caballero, agrega esta función.

• marzo de 2006: El Jardín, desvinculado organigramáticamente del área de Extensión de la Facultad (ex SEGBE) y consolidada una considerable autonomía, depende administrativamente de la Secretaría de Consejo Directivo.

• octubre de 2006: Se incorpora la Licenciada Viviana Lopez Elorreaga como vicediretora con el objetivo de consolidar la estructura de conducción.

• diciembre de 2006: Se desvincula la Empresa de consultoría pedagógica Diálogos en virtud de la madurez que ha alcanzado el Jardín en los últimos años, en parte, debido al trabajo iniciado por la misma en 1999. La actual estructura de conduccción, basada en una directora y una vicedirectora propias de la Facultad, permitieron alcanzar una autonomía pedagógica y de gestión acorde con la envergadura y la importancia de este servicio.

• marzo de 2007: El Jardín fija su ideario institucional luego de un trabajo en equipo que involucró a todo el personal (docentes, docentes auxiliares,personal de apoyo, equipo de salud y dirección) como primera parte del Proyecto Educativo Institucional.

• marzo de 2007: El Jardín adopta como eje temático para el trabajo anual en todas las salas el de La Diversidad.

• mayo de 2007: La Facultad firma un convenio de pasantías educativas (ley 25.165) con el Instituto Superior del Profesorado de Eduacación Inicial "S. Ch. de Eccleston" para el desempeño de tareas de los estudiantes de este último en las salas del Jardín. A su vez este Instituto, ya enviaba periódicamente a sus estudiantes en calidad de observadores y residentes.

• junio de 2007: Ingresan las dos primeras pasantes educativas propias de la Facultad para cumplir tareas de apoyo pedagógico, especialmente, en las salas maternales.

• junio de 2007: La Asociación Mutual Ciencias dona casi 70 colchones.

• agosto de 2007: Se incorpora una segunda cocinera al personal de planta.

• octubre de 2007: El Jardín coordina la primer colecta solidaria de la FCEyN para escuelas de La Rioja, Salta y Misiones por intermedio del canal público de televisión.

• noviembre de 2007: Se realizan las primeras jornadas propias de actualización de todo el personal del Jardín con el eje temático de la diversidad, abordado desde las perspectivas científica, psicológica, antropológica y psicopedagógica a cargo de especialistas de la Facultad y de instituciones externas.

• noviembre de 2007: Se realiza, en el playón de planta baja del Pab II, la muestra institucional relativa al trabajo realizado por las salas en el marco temático de La Diversidad.

• noviembre de 2007: Después de casi cuatro meses de trabajo en la Sala de Preescolar entre los alumnos, las docentes y el Área de Diseño Gráfico de la SEGB, se elabora el logo oficial del Jardín.

• diciembre de 2007: En el acto de egresados de preescolar se presenta oficialmente el logo del Jardín.

• marzo de 2008: La Comisión Interna de APUBA dona una heladera y la Mutual Ciencias un radiograbador.

• marzo de 2008: En el Año Nacional de la Enseñanza de la Ciencia, el nivel del Jardín de Infantes adopta, como eje temático de su proyecto educativo anual, al de la `Ciencia en las salas de 4 y 5 años`.

• julio de 2008: Obras de ampliación y remodelación de las salas maternales y provisión de de mobiliario nuevo.

• setiembre de 2008: El Centro Cultural Rojas de la UBA envía dos estudiantes de su curso `Auxiliar materno-infantil` en calidad practicantes y observadoras.

• setiembre de 2008: El I.S.E.F. No. 1 Enrique Romero Brest (GCBA) envía cuatro estudiantes de su profesorado en Educación Física en calidad practicantes y observadores.

• octubre de 2008: Comienza, en el parque de juegos, el Proyecto astronómico `Analemma`, de doce meses de duración, con las salas de 4 y 5 años.

• abril de 2009: Incorporación de un segundo profesor de Educación Física.

• octubre de 2009: Finaliza, en el parque de juegos, el Proyecto astronómico `Analemma`, de doce meses de duración, con las salas de 4 y 5 años.

• noviembre de 2009: Renovación de las dos cocinas, adquisición de un freezer y una exhibidora vertical y renovación de colchones y colchonetas de descanso y recreativas.